युवा इनोवेटर्स का पोषण और सशक्तिकरण: कैसे, राज्य-स्तरीय इनोवेशन हैकथॉन छत्तीसगढ़ में शिक्षा में क्रांति ला रहे हैं।
सुमन पंडित, अटल इनोवेशन मिशन, नीति आयोग, भारत सरकार और डॉ. धनंजय पांडे, आरटीओसी, अटल इनोवेशन मिशन
बिलासपुर में 28 और 29 सितंबर को होने वाले आगामी राज्य-स्तरीय इनोवेशन हैकथॉन, टिंकरथॉन 2024 के साथ, एआईएम एक परिवर्तनकारी कार्यक्रम के लिए मंच तैयार कर रहा है।
प्रचंड प्रहार/बिलासपुर। ऐसे युग में जहां नवाचार प्रगति की आधारशिला है, युवा दिमाग में रचनात्मकता और समस्या-समाधान कौशल का पोषण करना सर्वोपरि है। अटल इनोवेशन मिशन (एआईएम), नीति आयोग की एक प्रमुख पहल, इस आंदोलन में सबसे आगे है, खासकर छत्तीसगढ़ राज्य में। बिलासपुर में 28 और 29 सितंबर को होने वाले आगामी राज्य-स्तरीय इनोवेशन हैकथॉन, टिंकरथॉन 2024 के साथ, एआईएम एक परिवर्तनकारी कार्यक्रम के लिए मंच तैयार कर रहा है जो राज्य के शैक्षिक परिदृश्य में नवाचार की संस्कृति को गहराई से शामिल करने का वादा करता है।
अटल टिंकरिंग लैब्स: स्कूलों में नवाचार का जन्मस्थान
एआईएम के दृष्टिकोण की नींव 10,000 अटल टिंकरिंग लैब्स (एटीएल) में निहित है, जो पूरे भारत में स्थापित की गई हैं, जिनमें से 368 छत्तीसगढ़ में हैं। ये प्रयोगशालाएँ केवल उपकरणों और उपकरणों से भरे कमरे नहीं हैं; वे गतिशील स्थान हैं जहां युवा छात्रों को पारंपरिकता से परे सोचने, प्रयोग करने, असफल होने और सीखने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है। एटीएल छात्रों को हाथों-हाथ, स्वयं करें परियोजनाओं के माध्यम से अपने विचारों को आकार देने के लिए सशक्त बनाता है, जिससे वे अपनी सीखने की यात्रा में सक्रिय भागीदार बनते हैं।
छत्तीसगढ़ में, ये 368 अटल टिंकरिंग प्रयोगशालाएं सैद्धांतिक ज्ञान और व्यावहारिक अनुप्रयोग के बीच अंतर को पाटने में सहायक रही हैं। उन्होंने एक ऐसा वातावरण बनाया है जहां छात्र व्यावहारिक और आकर्षक तरीके से विज्ञान, प्रौद्योगिकी, अभियांत्रिकी और गणित (एसटीईएम) में अपनी रुचि का पता लगा सकते हैं। यह दृष्टिकोण न केवल रचनात्मकता को बढ़ावा देता है बल्कि समालोचनात्मक सोच और समस्या-समाधान कौशल का भी निर्माण करता है, जो आज की दुनिया में आवश्यक हैं।
टिंकरथॉन 2024: रचनात्मकता और सहयोग का उत्सव
एटीएल मैराथन, एक वार्षिक नवाचार प्रतियोगिता, की सफलता के आधार पर, एआईएम अब एटीएल रीजनल टीचर्स ऑफ चेंज, मेंटर्स और अन्य भागीदारों के सहयोग से राज्य-स्तरीय इनोवेशन हैकथॉन का आयोजन कर रहा है। छत्तीसगढ़ राज्य एटीएल हैकथॉन को टिंकरथॉन 2024 कहा जाता है। यह आयोजन सिर्फ एक प्रतियोगिता से कहीं अधिक है; यह रचनात्मकता, सहयोग और समुदाय-केंद्रित समस्या-समाधान का उत्सव है।
यह टिंकरथॉन का दूसरा संस्करण है। पिछले साल, छत्तीसगढ़ के 78 एटीएल स्कूलों की कुल 110 टीमों ने टिंकरथॉन 2023 में भाग लिया था, जो युवा इनोवेटर्स के उल्लेखनीय उत्साह और रुचि को प्रदर्शित करता था। 350 से अधिक युवा इनोवेटर्स ने अपनी परियोजनाएं प्रदर्शित कीं, जिसमें प्रौद्योगिकी सहित विषयों की एक विस्तृत श्रृंखला शामिल थी। , स्थिरता, स्वास्थ्य देखभाल, शिक्षा, और बहुत कुछ। इस आयोजन ने छात्रों को अपनी रचनात्मकता को आगे बढ़ाने और वास्तविक दुनिया की समस्याओं को हल करने के लिए अपने ज्ञान को लागू करने के लिए एक मंच प्रदान किया।
टिंकरथॉन 2024 को पांच प्रमुख विषयों के आसपास संरचित किया गया है: स्वास्थ्य सेवा, शहरी और ग्रामीण विकास, सतत विकास और जलवायु परिवर्तन, डिजिटल परिवर्तन और अंतरिक्ष प्रौद्योगिकी। ये विषय न केवल वैश्विक चुनौतियों के लिए प्रासंगिक हैं, बल्कि छत्तीसगढ़ के स्थानीय संदर्भ के लिए भी गहराई से महत्वपूर्ण हैं। राज्य भर के स्कूलों के छात्र सामुदायिक मुद्दों की पहचान करने और नवीन समाधान विकसित करने के लिए टीमों में काम करेंगे। हैकथॉन इन समाधानों को कार्यशील प्रोटोटाइप के रूप में प्रस्तुत करने के साथ समाप्त होगा, जो छात्रों की वास्तविक दुनिया की समस्याओं पर अपने ज्ञान को लागू करने की क्षमता को प्रदर्शित करेगा।
हैकथॉन की प्रतिस्पर्धात्मक बढ़त रोमांचक पुरस्कारों, ट्रॉफियों और प्रमाणपत्रों से तेज होती है। हालाँकि, प्रतिभागियों के लिए असली पुरस्कार स्टूडेंट इनोवेटर प्रोग्राम का हिस्सा बनने के अवसर में निहित है, जो कि विजेता नवाचारों को आगे बढ़ाने के लिए डिज़ाइन की गई एक विशेष परामर्श पहल है। यह कार्यक्रम छात्रों को अपनी परियोजनाओं को परिष्कृत करने और संभावित रूप से उन्हें बाजार में लाने के लिए आवश्यक मार्गदर्शन और संसाधन प्रदान करेगा।
एनईपी 2020 के विजन के साथ तालमेल बिठाना
एटीएल के लक्ष्य और टिंकेराथॉन 2024 जैसे कार्यक्रम राष्ट्रीय शिक्षा नीति (एनईपी) 2020 में उल्लिखित दृष्टिकोण के साथ सहजता से संरेखित होते हैं। एनईपी 2020 रटने के स्थान पर अनुभवात्मक, परियोजना आधारित और योग्यता-आधारित शिक्षा की ओर बदलाव की वकालत करता है। यह रचनात्मकता, परियोजना आधारित शिक्षा, समालोचनात्मक सोच और समस्या-समाधान कौशल-सिद्धांतों को बढ़ावा देने के महत्व पर जोर देता है जो एटीएल पहल के केंद्र में हैं।
एनईपी 2020 छात्रों को 21वीं सदी की मांगों के लिए तैयार करने के लिए शिक्षा में प्रौद्योगिकी को एकीकृत करने की आवश्यकता पर भी प्रकाश डालता है। एटीएल इसका सीधा जवाब है, जो छात्रों को 3डी प्रिंटर, रोबोटिक्स किट, इलेक्ट्रॉनिक्स सेंसर और माइक्रोकंट्रोलर जैसी अत्याधुनिक तकनीकों तक पहुंच प्रदान करता है। ये उपकरण सिर्फ सीखने के लिए नहीं हैं; वे निर्माण, सृजन और नवप्रवर्तन के लिए हैं।
इसके अलावा, एनईपी 2020 का बहु-विषयक शिक्षा पर ध्यान टिंकरथॉन 2024 की विषयगत विविधता में परिलक्षित होता है। छात्रों को स्वास्थ्य देखभाल, जलवायु परिवर्तन और डिजिटल परिवर्तन जैसे क्षेत्रों में समस्याओं से निपटने के लिए प्रोत्साहित करके, हैकथॉन सीखने के लिए एक अंतःविषय दृष्टिकोण को बढ़ावा देता है। यह न केवल छात्रों के दृष्टिकोण को व्यापक बनाता है बल्कि उन्हें जटिल, वास्तविक दुनिया की चुनौतियों का समाधान करने के कौशल से भी लैस करता है।
स्कूलों में नवाचार का व्यापक प्रभाव
स्कूलों में नवाचार की संस्कृति को बढ़ावा देने का प्रभाव कक्षा से कहीं आगे तक फैला हुआ है। छत्तीसगढ़ में कई छात्रों के लिए, विशेष रूप से ग्रामीण पृष्ठभूमि से आने वाले छात्रों के लिए, टिंकरथॉन 2024 जैसी पहल पारंपरिक रूप से सीखने की बाधाओं से मुक्त होने और उनकी पूरी क्षमता का पता लगाने के अवसरों का प्रतिनिधित्व करती है। ये पहल गुणवत्तापूर्ण शिक्षा और संसाधनों तक पहुंच को लोकतांत्रिक बनाती हैं, यह सुनिश्चित करती हैं कि नवाचार सिर्फ शहरी केंद्रों तक ही सीमित न होकर राज्य के प्रत्येक कोने तक पहुंच सके।
छात्रों को रचनात्मक रूप से सोचने और समस्याओं को हल करने के लिए प्रोत्साहित करके, हम उन्हें न केवल शैक्षणिक सफलता के लिए बल्कि जीवन के लिए भी तैयार कर रहे हैं। स्कूलों में नवाचार एक ऐसी मानसिकता विकसित करने में मदद करता है जो जिज्ञासा, लचीलापन और अनुकूलन क्षमता को महत्व देती है – जो लगातार बदलती दुनिया में महत्वपूर्ण हैं। इसके अलावा, नवाचार को सामुदायिक विकास से जोड़कर, छात्र समाज को वापस देने और स्थानीय समस्याओं को हल करने, जिम्मेदारी और नागरिक कर्तव्य की भावना को बढ़ावा देने के लिए अपने कौशल का उपयोग करने के महत्व को सीखते हैं।
स्कूलों की भूमिका: कार्रवाई का आह्वान
जैसा कि छत्तीसगढ़ टिंकरथॉन 2024 के लिए तैयारी कर रहा है, स्कूलों की सक्रिय भागीदारी के महत्व को कम करके आंका नहीं जा सकता है। यह आयोजन छात्रों के लिए सिर्फ अपनी प्रतिभा दिखाने का अवसर नहीं है; यह स्कूलों के लिए नवाचार और रचनात्मकता को बढ़ावा देने के प्रति अपनी प्रतिबद्धता प्रदर्शित करने का एक मंच है।
स्कूलों से आग्रह किया जाता है कि वे अपने छात्रों को बड़ी संख्या में भाग लेने के लिए प्रोत्साहित करें, एटीएल द्वारा प्रदान किए गए संसाधनों और अवसरों का लाभ उठाएं और टिंकरथॉन 2024 को एक उज्जवल भविष्य की दिशा में एक कदम के रूप में देखें। ऐसा करके वे न केवल अपने छात्रों के विकास में योगदान देते हैं, बल्कि विकसित भारत – एक विकसित और अभिनव भारत की व्यापक दृष्टि में भी योगदान देते हैं।
